修学储能——麻沙中学校训

修学储能——麻沙中学校训。

麻沙中学校训“修学储能”的释义。

“修学储能”四字释义的重点当在“学”与“能”字上。

在古时，“学”与“能”即“六艺”。因为，自先秦始，儒家教育思想就明确要求学生掌握六种基本才能，即六艺，它涵盖“礼、乐、射、御、书、数”六方面。礼指礼节，乐指音乐，射指射箭技术，御指驾驭马车的技术，书指书法、书写、识字等，数指算法、计数、数理等。

并不是任何一个儒生都可以精通六艺的，孔子弟子三千，通六艺者七十二人，这七十二人善文采，会骑射，知书达礼，能文能武，既可纵横沙场叱咤风云，也可运筹帷幄决胜千里。

孔子说“君子不器”，言下之意是君子不应当像器具一样自限其用，应当全面发展，精通六艺。

退一步说，其实，“六艺”能通一艺者即是专才了——用现代汉语来说便是专业技术人才。

比如六艺之一的“射”，善射者甚至可成公卿。《礼记》中认为，射箭的人只有内心意志坚定，目标专一，前进、后退、左右转动全乎礼仪，才能射中目标，所以，通过观察一个人射箭，不仅仅只是看出他的射箭水平，更可以看得出他的才能与德行，也因此，古代可以通过“大射”之礼来挑选诸侯公卿。

麻沙中学“修学储能”的“学”与“能”既涵盖了“德、智、体、美、劳”五方面的修养与学问，也包括一位健康成长的学子所应具备的良好交流能力、沟通能力及良好的学习习惯。

麻沙中学校训“修学储能”释义为：麻沙中学不但致力于培养拥有积极思想、良好知识体系、健康身体、具有一定的艺术修养、善于实践并有丰富的动手能力的学生，麻沙中学也关注每一个孩子健康成长所必须具备的良好个人特质、情感特征、及合作协调的能力，为每一位学生未来的持续发展奠定坚实的基础。