以人弘道 德艺馨远
何昊天
四川省武胜中心中学特色建设交流材料
一、学校概况
四川省武胜中心中学创办于1925年，始名武胜县简易师范学校，几易其名，1958年定名为四川省武胜中心中学校。1946年始办高中，开创武胜高中教育之先河。学校占地260亩，建筑面积4.6万多平方米，绿化面积2.8万平方米。现有44个教学班，在校学生2900余人;教职工158人，其中高级教师40 人，中级教师71人，特级教师1人，市县名师11人。受国家级表彰的教师2人，受省级表彰的教师6人。近年来，学校先后投入资金建设了实验教学与现代教育技术综合楼、学生食堂、女生公寓，改扩建了运动场;不断充实完善内部设施，在县内率先建成校园网，建立了标准化的电子白板教室、通用技术实验室、学术报告厅、学生微机室、课件制作室、语音室、音乐室、美术室、教学研究室、心理咨询室、室内散打场等，购置了体育、音乐、美术、实验、劳技等设施设备。有图书室 4个，藏书约20万册。八十多年的历史积淀，历代中中人的不懈努力，奠定了我校特色建设坚实的基础。
二、特色理念的形成
武胜中心中学是一所具有悠久的历史、厚重的文化底蕴、开拓创新的中学。在80多年的发展历程中，中中历届领导矢志不移、乘风破浪，一路走来，带领中中人创造了一个又一个奇迹，铸就了一个又一个辉煌，一批批学子在这里成长，走向社会，贡献社会。
武胜中心中学是一所农村中学，地理位置相对偏僻、交通不便。近年来，更多家长选择县城中学，导致生源质量下降，就读学生多为外出务工家庭子女，家庭教育缺失，行为习惯差，厌学严重。
学校结合以上两大特点，抓住素质教育、新课程改革的契机，以科学发展的精神、求真务实的态度、可持续发展的理念为指引，把握时代脉搏，顺应潮流，秉承中中精神、立足当下现状、勾画未来蓝图，提炼出中心中学自己的特色办学理念：以人弘道，提高人的道德修养、弘扬浩然正气，让中中人胸怀理想、光大学问、观点独立，是谓“弘道”;传承“礼”“乐”“书”“数”“ 御”“射”之要义，构建中心中学 “艺”之要旨，即让体育(如“散打、游泳、排球、跆拳道”等)、音乐、美术等方面得以包容发展。因材施教，育人授业，让学生学有所乐、 1
学有所为、学有所成;让文化艺术馨香远闻，是谓“馨艺”。
三、特色理念的践行
一个学校没有办学理念不行，有了办学理念而不去践行更不行，为此学校在校长的带领下，多头并举，全面落实。主要体现在以下方面。
(一)开展培训活动，促进观念转变
观念是行动的先导，科学正确的理论是实践的前提。学校根据我校实际，积极组织干部、教师召开了特色理念提炼大会，并在网上公开向社会征集，最后通过全校教师投票确定。为了让全校教职员工深入理解，认真践行特色办学理念，学校开展了特色理念培训活动。认真学习了关于学校特色建设方面的理论知识，有力地促进了教师观念的转变和理论的提升。
(二)精心打造师资，提升学校形象
一是打造干实事、重落实的领导班子。为此，学校从一线教师中通过一人一票，民主选举，提拔和任用了一批年轻有为的领导干部，解决了领导班子和后备干部不足的问题。这一举措充实了领导班子的力量，为创建学校特色提供了领导基础。在工作上，学校推行行政领导分级分班蹲点制度，深入一线了解师生的学习、工作以及生活情况，分析学校在特色创建过程中存在的问题并及时进行整改和部署，调整创建措施。为提高教育教学质量、特色学校的创建保驾护航。
二是打造一支师德高尚、能征惯战的教师队伍。为此，学校采用了众多举措：比如组织教师学习《教育心理学》《教育法》《中小学教师职业道德规范》;面向社会招考优秀教师充实师资力量;让全校教师分批次到成都石室中学交流、学习;开展“周周展示课、人人皆参与”的教学活动，促使每位老师落实、发展、提高自己;每期一次教师竞教大赛，教研组和校领导班子，积极参与听、评课，及时反馈信息，提出指导性建议，使教师特别是中青年教师快速成长;学校还请来不少专家到校授课，为教师充电;与四川大学数学系结成对子，川大派博、硕士到我校支教。总之，学校通过“走出去、请进来、自我学习”等方式，为特色学校创建工作提供了师资保障。
(三)完善规章制度，确保执行依据
创建特色学校，制度是执行的依据和有力保障。学校根据校情，先后制定了《特色学校创建会议制度》《特色理念培训制度》《工作活动制定》《特色教育评价制度》《特色教育宣传制度》及《四川省武胜中心中学校科研课题合作交流制 2
度》《四川省武胜中心中学科研课题通报例会制度》等制度，确保创建工作有章可循，有法可依。
(四)注重文化建设，体现环境育人
学校依山傍水，近邻定远古镇，遥峙天印众山。悠悠江水如玉带环绕，四条公路，三个渡口，连接着武胜各乡镇。学校特别注重校园文化建设，体现环境育人。近几年，学校全力打造环境，增添文化设施，建成了可容纳近万人集会、活动的文化广场。校园内有花圃、校友林、校训碑、校志铭、英烈园、名人塑像、“弘道馨艺” 浮雕以及名言碑刻、文化长廊等文化设施。校园古木参天，绿树成荫，花果飘香，景色怡人。为特色创建提供了优美的人文环境。
(五)把握课改重点，构建教学模式
经深入调研，反复讨论，学校建构了“自主学习交流释疑评价总结巩固提升”的“四环学案导航”教学模式，并统一了学案的基本格式，用学案代替教案，教师把课备在学案上，根据自己班的实际情况，对集体备课的学案进行适当的修改、增删，用于指导自己的课堂教学。实行“三案”(学案、教案、练案)教学一体化，三新”( 新手段、新教法、新学法)主导课堂。以问题为引领，以思维为核心，让学生成为课堂主人，自主探究，合作互助，交流思想，开发智力，培养情商。成为学校特色创建的基石。
(六)培养艺体特长，打造特色亮点
学校结合生源结构特点，采取“以人弘道，德艺双馨”的特长教育模式，把道德的弘扬作为教育的灵魂，把艺体特长的培养作为学生发展的方向，让学生“人人有修养，个个有特长”。为此，学校一是每个年级招收艺体特长班一个;二是学校根据实际分别开办了“散打培训班”“跆拳道培训班”“排球特长班”“美术培训班”“音乐培训班”，它们分别有专任教练或专职教师执教;三是成立各种协会、社团，学校有书法协会、象棋协会、自愿者协会、军事爱好者协会、松涛文学社团;四是开展丰富多彩的校园活动，如五四文艺演出活动、大课间活动、读书活动、国防教育活动、健康教育活动、安全教育活动、球类比赛、冬季运动会。为学校特色创建走向辉煌扬起风帆。
四、特色建设的成就
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近年来，学校坚持以“弘道馨艺”为特色办学理念，取得了显著成效。;并被评为“四川省实验教学示范学校”“四川省现代教育技术示范学校”“四川省校风示范学校” “四川省传统体育项目(武术散打)示范学校”“四川省新课程实验样本校”“广安市实验基地校”;申报了“广安市青少年科技教育示范学校”“国家级青少年俱乐部”。
高考成绩方面，学校一直居广安市同级示范高中第二。学校多次荣获市县高考贡献奖，办学效益奖。
科研课题方面，我校承担的教育科研课题有县级教育科研课题《高中文科综合教学中德育渗透研究》，获武胜县人民政府颁发的第八届“科技进步奖”三等奖，市级教育科研课题《农村中学单亲家庭学生心理健康教育研究》，获广安市人民政府颁发的第四届“科技进步奖”三等奖和奖金2000元;省级教育科研课题《农村普通高中学生择业理念教育及就业基本技能训练的研究与实践》获四川省人民政府颁发的“四川省第四届“教学成果奖三等奖”。
特长教育方面，我校取得了显著成绩：2010年，散打队代表广安市参加四川省第11届全运会，夺得银牌1枚;2011年散打队参加四川省青少年武术散打锦标赛男子甲组获金牌1枚，铜牌1 枚，男子乙组获铜牌2枚，女子乙组获铜牌1枚，团体获乙组第二名;2012年，校散打队在四川省青少年武术散打锦标赛上获得金、银、铜牌各一枚;2012 年2月，承办广安市青少年拳击锦标赛;我校体育运动队在广安市第14届田径运动会上，获团体第二名。我校有三个体育项目代表县参加市二运会，有 2个体育项目代表市参加省十二运会。
另外，残疾学生胡云华参加四川省第六届残运会，获三枚铜牌，成为第28届北京奥运会火炬手。合唱歌曲荣获四川省第五届中小学艺术节一等奖，学校获优秀组织奖。
五、特色建设的展望
自创建特色学校以来，我们尝到了挫折的辛酸、成功的喜悦，同时坚定了走下去的信心。下一步我们将让特色教育更上一层楼，让教师乐于教坛，成于教坛，感受职业光荣，享受职业幸福;让学生挖掘自身潜力，找到自身亮点，感受成长乐趣，享受成功喜悦。我们将进一步调动教师的积极性，学生的主动性，以德为先，德艺并重，让老师成功，让学生成才。我们深信不久的将来“以人弘道，德艺馨远”的特色教育品牌学校会展现在世人的面前。
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