基于社会实践的目标，我们选择了北京某重点中学作为对象，该重点中学在北京有两处校区，一是位于市中心位置，一是位于大兴位置。我们分别找到了两处校区的老师，进行采访。
一.对市中校区的王老师
Q：老师您好!我们在进行有关教育的社会实践，能问您几个问题吗?
A：好的。
Q：老师请问您觉得贵校实行两地办学，两边有什么差别吗?
A：虽然我们学校在极力的使两边均衡，但是两边还是有差异的，无论是师资力量还是学生的学习能力。
Q：那请您具体的说一下这些差异好吗?
A：师资方面，比如很多教学经验丰富的老师吧，因为各种原因，例如离家远或是离市中远不方便，不想去大兴校区。而大兴校区老师很多是刚进入工作被调配过去的，教学水平还有待提高，这样就使两边教学力量不均匀。
Q：恩恩。
A：还有就是学生的话，因为市中心很多学生都是保送的，大多数都是一直在重点学校里接受教育，整体素质比较高，学习能力比较强;大兴校区那边很多近郊的学生，从小教学资源没有特别优越，很多就算来是市中校区学习，也是普通班里排名比较靠后，和平均水平有段距离。
Q：好的，谢谢老师接受我们的采访。祝老师工作顺利!再见!
A：再见!
二.大兴校区金老师
Q：老师您好!我们在进行有关教育的社会实践，能问您几个问题吗?
A：好的。
Q：请问您觉得贵校两地办学，两地有什么差异吗?
A：我觉得吧，虽然都是一个学校在不同的地方办学，但是老师和学生能力上的差异，使得两个校区学生成绩上的高低不同。
Q：那您能具体说说吗?
A：恩，就是我们这边的老师都是分配的比较年轻的老师，很多老师经验都不是很丰富，教学能力不如市中心老师。学生的话，很多学生都是近郊县区中小学校考进来的，学习知识的能力不如很多市中心的学生，使得这边校区的成绩整体不如市中校区。
Q：那金老师您觉得有什么解决办法么?
A：解决的话，目前也改变不了什么啊，只能尽力的缩小差距吧。
Q：恩好的，谢谢老师!再见!
A：恩，再见!