近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，明确了“两学一做”学习教育常态化制度化的目标任务、基本要求和工作举措。、推动全面从严治党向纵深发展作出的重要决策部署。
2016年在全体党员中开展的“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后深化全面从严治党的又一成功实践。一年来，，各级党组织共同努力，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，扎实有序开展学习教育，推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，取得重要进展和明显成效。
“两学一做”学习教育意义重大，影响深远，主要表现在以下方面。一是有利于加强党内团结。“两学一做”学习教育能使全党同志更加紧密团结、目标一致，，这样党的事业才能兴旺发达，党才能带领人民共同建设小康社会，共同为实现全民族伟大复兴的“中国梦”而努力。。在社会转型和全面深化改革的关键时期，党面临着 “四大考验”和“四大危险”，只有全面从严治党，严格规范党员自身行为，才能使全体党员加强思想建设、，，为党加强基础设施建设提供条件。三是有利于全体党员坚定理想信念、提高党性觉悟。党的思想建设是全面从严治党的前提，、遵守党规为基本要求，，、大局意识、核心意识、看齐意识，提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
“两学一做”学习教育对加强党内监督、促进党内团结、。那么，我们该如何有效推动“两学一做”学习教育常态化、制度化呢?
首先，在学习中，要把思想教育作为第一位任务。、指导实践、推动工作、规范行为。只有坚持读原著、学原文、悟原理，坚持学而信、学而思、学而行，，、大局意识、核心意识、看齐意识，、。，、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求，，牢把思想这一关。
其次，要坚持“学”“做”结合。，对照系列讲话，对照先进典型，按照“四讲四有”标准，紧密联系思想工作实际，经常进行“党性体检”，查摆问题，解决问题，不断改造自己，。同时，应发挥学习教育牵引作用，聚焦基层党建工作短板，着力解决突出问题，集中力量攻坚克难，推动基层组织建设全面健康发展。
再次，要抓住“关键少数”、抓实基层支部。从领导机关领导干部抓起，能起到以上率下、层层推动，抓到支部、落到实处，、学系列讲话作为党委(党组)理论学习中心组学习的主要内容，纳入党支部“三会一课”等基本制度，以制度化保障常态化。领导干部要静下心来深学细悟、长期坚持，带动广大党员养成学习习惯、增强学习自觉。各级党委(党组)要切实履行主体责任，加强分类指导，选树先进典型，搞好检查评估，确保“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常。
最后，，，、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求。，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系，准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略，领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。、毛泽东思想、理论、、科学发展观紧密结合起来。在学习上要有更高标准、更高要求确实做到知行合一、学以致用，，时刻提醒自己作为共产党人应该遵循的规则，，拥有作为一名合格党员应有的作风、品质。
总之，我们唯有抛开走形式、走过场等不良作风，全党同志实学真做，同力推动“两学一做”学习教育呈现常态化、制度化。这样通过“两学一做”学习教育，使全体党员都能做到增强自我净化、自我完善、自我革新、自我进步能力;、大局意识、核心意识、看齐意识，凝聚全党发展动力，，，。增强党的凝聚力、战斗力，使我们党永葆青春活力，为实现伟大的中国梦凝心聚力。